jueves, 30 de marzo de 2023

Reto 4- Aplicación de una herramienta a tu entorno de trabajo

 Reto 4- Aplicación de una herramienta a tu entorno de trabajo

Para este último reto, he escogido la metáfora como herramienta de comunicación.

Lo primero q se viene a la mente cuando hablamos de la metáfora es el recurso literario para enriquecer y adornar un texto o discurso. Sin embargo, una metáfora no deja de ser una forma de presentar una idea junto con otra distinta con la que tiene cierto parecido, ayundándonos a aceptar una nueva idea asociándola a otra que ya conocemos.

Las metáforas ayudan a transmitir de forma precisa un mensaje, pero también son útiles para que nos acordemos de ellas. Al crear la relación entre dos ideas el destinatario asocia la referencia y es más fácil que nos acordemos de ella consiguiendo captar nuesta atención, que recordemos una campaña publicitaria, una canción o un evento.

El uso de la metáfora, en este caso, el símil con medicamentos e interacciones entre ellos, efectos adversos y recomendaciones me parece una brillante idea y una manera muy visual de presentar los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante el Medicamento "ODSeína-2030". Con esta forma tan curiosa y visual de comunicar resulta muy atractivo sumergirse en los ODS de la Agenca 2030 porque el mensaje es accesible y la idea a transmitir muy práctica.

Dentro de mi Administración, el lenguaje y la forma de transmitir una idea es fundamental para llegar al público destinatario, el uso de la metáfora sería muy útil y efectivo, sin embargo no he conseguido encontrar proyectos a los que poder aplicar alguna de las herramientas que hemos visto, espero que dentro de poco mi administración inicie proyectos en los que los ODS de la Agenda 2030 sean la base de los objetivos a lograr.




martes, 28 de marzo de 2023

RETO 3 - COMPARTIENDO "PROYECTOS ODS"

 RETO 3 - COMPARTIENDO "PROYECTOS ODS"


Continuamos con el tercer reto del curso que está centrado en la Administración Pública como "emprendedora" e innovadora con los ODS.


En este caso me voy a centrar en la Dirección General de la Policía, porque es innovadora y toma el rol emprendedor con respecto a varios ODS como por ejemplo, varios planes de Igualdad y Violencia de género relacionados con el objetivo 5 (Igualdad de Género), o incluso, la noticia final relacionada con el objetivo 13 (Acción por el clima) donde se adjudica la nueva flota eléctrica.

En este reto voy a centrarme en una iniciativa del pasado diciembre, que considero que refleja perfectamente el rol emprendedor de la Dirección General de la Policía.

Ministerio del Interior | Con el objetivo de fomentar la cultura de la ciberseguridad en el ámbito de los esports junto al equipo KPI GAMING: La Policía Nacional participa en Amazon GAMERGY 2022 con un equipo pionero entre los cuerpos policiales

GAMERGY 2022, es un evento sobre videojuegos y, en especial, sobre esports. Las competiciones mundiales de videojuegos, que han aumentado significativamente su popularidad con los años y, tristemente, con ello, el aumento de intentos de cibercriminales y campañas de ciberestafa.

La Dirección General de la Policía ha decidido integrarse en este mundo creando su propio equipo de esports con alumnos de la Escuela Nacional de Policía, para poder concienciar sobre ciberseguridad y dar consejos para un juego seguro.


Este equipo, como se comenta en la noticia, es pionero a nivel mundial, por lo que queda reflejado el rol innovador, y ante la pregunta de si podría esa iniciativa llevarse a cabo sin la presencia de la administración, mi respuesta es que sí,  ya que cualquier administración puede crear iniciativas para concienciar sobre ciberseguridad, pero, pienso que la Dirección General de la Policía puede crear iniciativas para concienciar sobre ciberseguridad, pero, pienso que la Dirección General de la Policía es la más indicada porque entre sus principales objetivos está la seguridad ciudadana, incluida la online como en este caso.

Esta iniciativa concretamente creo que puede relacionarse con los objetivos 16 (paz, justicia e instituciones sólidas) en el sentido de una administración sólida que pueda comunicarse por cualquier medio; y con el objetivo 4 (educación de calidad) porque enseñar sobre temas actuales que pueden no aparecer en los libros de textos es muy importante para la sociedad en continuo cambio.

Para finalizar, adjunto el decálogo que se creó para el evento.




domingo, 19 de marzo de 2023

Reto 2: ¿Qué elementos caracterizan el trabajo en alianza?

 Reto 2: ¿Qué elementos caracterizan el  trabajo en alianza?

Continuamos con el segundo reto del curso que consiste en profundizar en un caso o proyecto en el que mi administración haya trabajado con otra organización para un objetivo común, como en el ejemplo propuesto del módulo de la Alianza Shire.

La Colaboración de la Dirección General de la Policía con otros organismos u organizaciones es bastante frecuente, (Elijo este tema que va relacionado con mis funciones como funcionaria) en esta entrada mencionaré una de las más recientes: "LA POLICIA NACIONAL PARTICIPA EN UN OPERATIVO COORDINADO POR INTERPOL CONTRA EL TRÁFICO DE MIGRANTES Y LA TRATA DE PERSONAS".

En este operativo coordinado por la INTERPOL colaboraron organismos policiales de 32 países diferentes con el fin último de identificar y desmantelar organizaciones criminales dedicada al tráfico de migrantes y la trata de personas.

Cada organismo policial de cada país tiene especial relevancia y es necesario para investigar y actuar en el ámbito de su país, sin pisarse unos a otros, y para ello, cuentan con la INTERPOL como agente mediador que los coordina para una mejor colaboración.

En cuanto a los ODS presentes en el caso están muy presentes los siguientes:

5.- Igualdad de Género:

    5.2.- Eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas en los ámbitos públicos y privados, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.

8.- Trabajo decente y crecimiento económico:

    8.7.- Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.

10.- Reducción de las desigualdades:

    10.7.- Facilitar la migración y la movilidad ordenadas, seguras, regulares y responsables de las personas, incluso mediante la aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas.


Como principio de actuación de esta colaboración crítico para su sostenibilidad en el tiempo, lamentablemente tenemos que decir que este tipo de actividad ilegal está lejos de ser erradicada, y como mencionan en la noticia: "este tipo de colaboraciones ayuda a descubrir nuevas rutas y nuevas líneas de investigación que permitirán en el futuro seguir investigando esta actividad delictiva que genera a las mafias cantidades millonarias de dinero cada año, por lo que queda evidente que esta alianza entre países por un objetivo común seguirá prosperando.

Para finalizar, y aprendiendo del caso de la Alianza Shire, creo que esta colaboración podría mejorar si contaran con la cooperación de algunas empresas privadas clave, como aerolíneas o empresas de transporte marítimo, que podrían ayudar o apoyar en algunas cuestiones concretas a los que mi administración podría no tener la suficiente información o acceso.

viernes, 10 de marzo de 2023

“Reto 1: ¿Conoces si existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?"

 

Reto 1: ¿Conoces si existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

Dentro de mi Administración no he encontrado las líneas de acción para la localización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible enmarcados en la Agenda 2030. Para la elaboración de este primer Reto traslado mi búsqueda a un Informe elaborado y coordinado por el Área de Incidencia de la Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR). No es mi departamento pero si tenemos muchas cosas en común.

https://www.cear.es/wp-content/uploads/2021/07/informe-ODS_CEAR.pdf

Basándome en este informe hablo sobre el ODS (10) Reducción de las Desigualdades, Objetivo en el cual trabaja mi departamento y concretamente en estos apartados:

10.2 Inclusión social, económica y política. De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. 

10.7 Migración y políticas migratorias. Facilitar la migración y la movilidad ordenadas, seguras, regulares y responsables de las personas, incluso mediante la aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas.

10.C Costes de remesas De aquí a 2030, reducir a menos del 3% los costos de transacción de las remesas de los migrantes y eliminar los corredores de remesas con un costo superior al 5%.

REFLEXIÓN: La Agenda 2030 reconoce la contribución positiva de las personas en situación de movilidad a las sociedades de acogida y al desarrollo sostenible estableciendo como principio básico “no dejar a nadie atrás”. Esto incluye a todas las personas independientemente de su estatus migratorio o situación administrativa. Es labor de los países comprometidos con la Agenda trabajar para que la consecución de los ODS sea una realidad en 2030. A pesar de que el enfoque de la Agenda en materia de movilidad humana podría haber sido más holístico e integral y haber superado los marcos centrados casi exclusivamente en la ordenación de las migraciones, se abre una ventana de oportunidad para dar importantes pasos en materia de migraciones y desarrollo sostenible. Para ello es fundamental, que a nivel interno los países firmantes adopten medidas y compromisos que hagan posible la Agenda y sus objetivos haciendo participes a todos los actores clave de la sociedad de forma efectiva y transparente.

España tiene delante una oportunidad. El compromiso con la Agenda y la voluntad política mostrada en los últimos años debe traducirse ahora en avances necesarios y urgentes en el acceso y garantía de los derechos de las personas migrantes y refugiadas. Las estructuras creadas y la aprobación de la Estrategia de Desarrollo Sostenible son herramientas básicas para hacer esto posible. Resulta imprescindible el abordaje de la realidad migratoria desde el respeto a los derechos y tratados internacionales superando enfoques únicamente basados en la seguridad y en el mercado laboral que al mismo tiempo aseguren la coherencia entre todas las políticas públicas.

En España, un 26% de la población está en riesgo de exclusión social, siendo un 60% de este porcentaje personas no ciudadanas de la Unión Europea.









“Reto 0 - Crea tu propio diario de aprendizaje”

 Mi nombre es Lorena Vargas y me presento ante el alumnado del curso "LA AGENDA 2030 Y LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS" organizado por el INAP.

Soy Funcionaria de la Administración General del Estado, concretamente trabajo en el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. Actualmente mi nivel de conocimientos con el temario de este curso es un poco escaso, por eso decidí apuntarme a dicho curso para así poder enriquecer y fortalecer mis conocimientos.

Creo que los trabajadores públicos debemos estar formándonos continuamente, para así estar actualizados en todas las materias que forman la administración y poder facilitar y ofrecer a la ciudadanía un mejor servicio público.




sábado, 8 de octubre de 2022

PLAN CAMINO

1.- Presentación política pública escogida.

   El Plan Camino es la primera política pública estatal dirigida a todas las víctimas de trata, explotación sexual y mujeres en contextos de prostitución.

    La Institución impulsora de la misma es el Ministerio de Igualdad.

   Para el reto de esta semana he decidido comentar esta política, porque está relacionado con mi trabajo. En España, la trata y la prostitución son considerados fenómenos sociales brutales y desagradables. Lamentablemente, estas prácticas perviven aún en nuestro presente.


2.- Análisis de la política pública escogida.

    En cuanto a los ROLES, esta política busca generar roles IGUALITARIOS tratando de garantizar el acceso a vivienda, educación, sanidad, formación y empleo, de estas mujeres. Tratan de abolir la desigualdad que perpetúa el machismo sobre los cuerpos de las mujeres.

    En cuanto a los RECURSOS el Plan Camino incluye 28 medidas en 5 líneas de acción a implementar entre 2022 y 2026 que nunca antes habían sido abordadas por un gobierno, y una dotación económica estimada en 204 millones de euros.

    En la REPRESENTACIÓN, el Plan Camino también promueve la investigación y recogida de datos. En este sentido, se realizará la mayor macroencuesta sobre trata y prostitución de la Unión Europea. Una operación estadística que permitirá hablar de cifras reales, mapeando la oculta realidad de las cifras y datos sobre el número de mujeres víctimas de trata y explotación sexual y de aquellas que están en contextos de prostitución.

3.- Impacto y resultados.

  El 90% de la mujeres que atienden las organizaciones, son mujeres migradas en situación administrativa irregular. El Plan Camino contempla la REGULARIZACIÓN como única vía para que esta salida sea una realidad para todas. Para ello, se ha alcanzado un acuerdo sobre el que se trabajará intensamente en los próximos meses, para que todas las mujeres y especialmente las más vulnerables, sean beneficiarias de todas las medidas de este acuerdo.

4.- Puntos fuertes y debilidades.

    Una de las debilidades es, que el sistema de ACREDITACIÓN para las víctimas, para que puedan acceder a estos derechos económicos, socio asistenciales y de salud sexual y reproductiva, es interponiendo una DENUNCIA contra sus tratantes o exploradores. Eso se quiere cambiar, ya que interponer una denuncia es un paso muy difícil para una mujer.

    Un punto fuerte en el que se quiere trabajar intensamente es la PREVENCIÓN y DESINCENTIVO de la demanda, llegando a jóvenes y hombres a través de campañas de sensibilización, pero sobre todo, trabajando desde las escuelas y desde espacios de socialización cruciales para ello, que esperemos sirva,  para que los hombres piensen más en el hecho de que las mujeres no somos un trozo de carne, somos personas que tenemos sentimientos y muchas de las mujeres que ejercen la prostitución no quieren hacerlo; lo hacen por necesidad.

    También se quiere trabajar con campañas de sensibilización en escuelas, educándolos desde pequeño con respeto hacia la mujer. Si con esto conseguimos evitar que hayan tantas violaciones y situaciones de acoso o de temor a ir solas por la noche, hemos dado un paso muy importante para nuestra sociedad.



 

viernes, 23 de septiembre de 2022

Ana Bella Estevez

RETO 2.- ANA BELLA ESTEVEZ

Para el reto de esta semana, he seleccionado a  ANA BELLA ESTEVEZ, una mujer de nuestros tiempos.

Comentando con una compañera de trabajo el reto q tenía esta semana, me ha dado la idea de hablar de esta mujer. Ella estuvo hace unos cinco años en el Caixa Fórum de Madrid en el "Foro Mujeres Tercer Milenio". Ana Bella es la fundadora de la "Fundación Ana Bella" y ese mismo día recibió el Premio a la Defensa de los Derechos de la Mujer.

Ana Bella, sevillana nacida el 27 de agosto de 1972, es una activista española contra la violencia de género y una superviviente.

Se casó con 18 años y durante once años sufrió malos tratos físicos y psicológicos por parte de su marido, del que huyo con sus cuatro hijos.

Tras ingresar en una casa de acogida y denunciar su experiencia, en 2002 inició la Red de Mujeres Supervivientes, en la que se enmarcan la Fundación Ana Bella para la ayuda a mujeres maltratadas y madres separadas, entidad sin ánimo de lucro que ofrece ayuda y apoyo a las víctimas de violencia de género, la empresa Servicios Integrales Solidarios, a través de la cual ha proporcionado oportunidades laborales a más de 120 supervivientes de violencia de género y gracias a la cual obtuvo el premio Mujer Emprendedora 2009 de la Fundación Pública Andalucía Emprende, y la Escuela Ana Bella para el empoderamiento de la mujer y cuya misión no es otra sino la construcción de una sociedad igualitaria libre de violencia hacia las mujeres.


Hoy en día la "Red de Ana Bella" cuenta con 27.000 Mujeres Supervivientes colaborando en 82 países, en los que han transformado el sufrimiento de muchas mujeres en empatía y experiencia para ayudar a otras mujeres, actuando como amigas de las mismas y logrando que en España 42.000 supervivientes hayan roto el silencio, se empoderen con un trabajo digno y vuelvan a ser felices.

Ella misma cuenta que la idea para la creación de la Red surgió después de que anularan el grupo de ayuda al que asistía. El Ayuntamiento de Sevilla suprimió el presupuesto y, al principio, cedí mi casa para que continuaran nuestras reuniones, pero luego pedí un préstamo personal de 6.000€ al Banco Santander para comprar un pequeño local. Me puse a estudiar para poder hacer los estatutos, porque no sabía mucho al respecto, pregunté a otras asociaciones y, finalmente, tres personas me ayudaron a registrarla. Ese mismo año la iniciativa de la Fundación Ana Bella ganó 25.000€ en un certamen de proyectos de inclusión social y con ese dinero organizaron una empres de catering solidario para dar trabajo a la víctimas, con el que pudieran sentirse útiles y valoradas de nuevo.

Desde entonces Ana Bella también aporta su experiencia personal en lobbies dedicados a la elaboración de protocolos específicos para el ámbito de la violencia de género. Entre otros, ha intervenido en el Grupo de Trabajo del parlamento, en el Protocolo de actuación en centros de acogida de la Comunidad de Madrid y en el Proyecto Europeo SOS-VICS para la formación a intérpretes de víctimas de género. Asimismo, también ha obtenido numerosos premios y reconocimientos, tanto a nivel nacional como internacional.



En mi opinión, Ana Bella es una figura a destacar, ya no sólo por su inspiradora y ejemplar historia, sino por toda su labor contra la violencia de género, el empoderamiento y la ayuda que ofrece a las supervivientes y por el ensalzamiento de valores como el coraje, el optimismo, la corresponsabilidad social, la empatía y la sonoridad, involucrando tanto a las mujeres supervivientes, como a los medios de comunicación, administraciones públicas, entidades sociales y empresas para que actúen como agentes del cambio por una sociedad igualitaria.

Os animo a conocer más sobre su trabajo en "Fundación Ana Bella".

Fuentes:

  • Foro Mujeres Tercer Milenio, Caixa Fórum de Madrid, Mayo 2017
  • Fundación Ana Bella
  • Wikipedia

martes, 20 de septiembre de 2022

Modulo 1

MÓDULO 1.- REFLEXIÓN SOBRE LA DESIGUALDAD EN EL ÁMBITO DOMÉSTICO Y LABORAL.

He querido hablar sobre la desigualdad existente en el ámbito familiar y del hogar entre hombres y mujeres, ya que a pesar de la incorporación de la mujer al mercado de trabajo, lo cierto es que las mujeres siguen dedicándose en mayor medida a las tareas domésticas y cuidados de mayores.

Para hacer esta reflexión me he basado en esta noticia publicada:

Feminismo: Las mujeres dedican a las tareas del hogar dos horas más al día que los hombres (antena3.com)

En España las mujeres dedican al hogar y a la familia 4 horas y media, casi dos horas más al día que los hombres, según el estudio "Coste de oportunidad de la brecha de género" de ClosinGap presentado en el Campus Repsol, Madrid. Según dice el informe esta "desigualdad" tiene un potencial económico superior a 100.000 millones de euros, un 8,9% del PIB.

En el caso de los hogares formados por parejas con o sin hijos la diferencia llega a ser de casi tres horas.

Diego Vizcaíno, socio de AFI (Entidad Promotora de Estudio), ha recalcado que esta "desigualdad de reparto recae especialmente sobre las mujeres", quienes si llegará a eliminarse esta brecha dispondrían de 49,5 millones de horas más cada día. Según el estudio, en conjunto, los hombres españoles dedican 37,5 millones de horas al día a los cuidados y tareas del hogar, frente a las 87 millones de horas que utilizan las mujeres.

Estos datos también ponen de manifiesto que las mujeres son las que generalmente deciden coger una excedencia por los problemas de conciliación de la vida personal y laboral. Asimismo, la falta de encaje entre ambas facetas también lleva a muchas mujeres a reducirse la jornada de trabajo, algo que estanca el PIB español.

Si más de 400.000 mujeres no tuvieran que dejar de trabajar a tiempo completo el PIB crecería más de un punto, ha aseverado Vizcaíno.

En mi opinión, considero que hemos avanzado en conocimientos, ya que cada vez son más frecuentes los cursos en perspectiva de género o ver en programas de televisión expertos que debaten sobre la materia, proporcionando información así como conceptos claves para entender la violencia machista. También hemos avanzado en el acceso a recursos institucionales, ya que se dan a conocer en los medios de comunicación.

La realidad en el mercado laboral es que hay mayor presencia de mujeres, en los puestos dedicados al cuidado de personas o servicio de limpieza, como pueden ser enfermeras, profesoras, cajeras, limpiadoras, cuidadoras, etc; en menor proporción suelen ser los hombres los que se dediquen a estos tipos de trabajos.

A pesar del supuesto avance social en el mercado laboral para ellas, vendido como una liberación y un gran logro (ha sido un avance), lo cierto es que siguen siendo las pioneras en las tareas del hogar y del cuidado familiar. Por lo que a ellas les corresponde salir a trabajar, cuidar de los hijos, las tareas domésticas e incluso si se da la ocasión cuidar de su padre o madre.

Un verdadero avance debería ser un reparto equitativo de todas estas labores. La causa de este reparto desequilibrado radica en el proceso de socialización de los niños, ya que desde temprana edad, ven como su madre se dedica al hogar y su padre se dedica a ir a trabajar o desde una edad muy temprana constantemente son bombardeados ideológicamente con estereotipos de género.

Para acabar con este tipo de desigualdades lo primero sería formar a los padres para una correcta socialización con los menores, ya que es ahí donde se forjan los aprendizajes que nos hacen convertirnos en adultos desiguales.



miércoles, 14 de septiembre de 2022

Primera actividad

Mi nombre es Lorena Vargas y me presento ante el alumnado del curso "FUNDAMENTOS SOBRE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES" organizado por el INAP.

Soy Funcionaria de la Administración General del Estado, concretamente trabajo en el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. Actualmente mi nivel de conocimientos con el temario de este curso es un poco escaso, por eso decidí apuntarme a dicho curso para así poder enriquecer y fortalecer mis conocimientos.

Creo que los trabajadores públicos debemos estar formándonos continuamente, para así estar actualizados en todas las materias que forman la administración y poder facilitar y ofrecer a la ciudadanía un mejor servicio público.








lunes, 14 de marzo de 2022

Arte para la Igualdad


He seleccionado la "Opción #3: Arte para la igualdad. Puedes crear una poesía, u collage, una ilustración o un relato corto, inspirándote en los contenidos que hemos visto durante todo el curso. ¡cualquier expresión artística es válida!

Igualdad y no discriminación

         

 
                

            


   
 


   

        








 

miércoles, 23 de febrero de 2022

Modulo 2

 PRESENTACIÓN:

https://www.huelvainformacion.es/provincia/Docentes-Lepe-acuden-acosada-companeros_0_1639037923.html

Para esta segunda actividad he cogido una iniciativa que tuvo lugar en el municipio de Lepe (Huelva) en Diciembre de 2021, contra la transfobia impulsada en un Centro Público de Educación Primaria.

En el Colegio Público de Primaria Cesar Barrios, a raíz de los insultos recibidos a una niña trans, (alumna de dicho colegio) por parte de algunos de sus compañeros, el director de dicho Colegio decidió realizar tres acciones:

  • En primer lugar, el director hablo con la alumna afectada tras comprobar que su rendimiento académico había bajado.
  • En segundo lugar, la jefa de estudios habló con el grupo de menores acosadores y los profesores se percataron de que "no era un acoso continuado", así como que los propios menores no eran conscientes del alcance del posible daño, por lo que muchos se desplomaron, lloraron y se dieron cuenta del daño.
  • En tercer lugar, el director decidió ir más allá vistiéndose con una falda y pintándose las uñas, con el objetivo de visibilizar el problema existente de una manera más global y, con ello, generar un espacio de reflexión dentro de la Comunidad Educativa y también más allá de las paredes del Centro Educativo. Este hecho fue reforzado con la emisión de una circular a las madres y padres del alumnado, explicando la situación y pidiendo la colaboración de todos para conseguir una concienciación grupal basada en el respeto de los Derechos de las Personas y la Igualdad.
Como indica el propio Colegio en el Boletín de noticias de su página web, dicha campaña de sensibilización lleva por nombre "No soy un chiste", así como por lema "Nadie tiene derecho de herirte por ser diferente", a lo que añade que "Alumnado, profesorado, personal laboral, madres, padres y todo el que lo pise podrá hacerlo como quiera. No juzgamos tu manera de vestir y mucho menos de sentir. Cada día luchamos porque cada alumno y alumna asista a nuestro centro tranquilo, feliz y orgulloso de ser quien es. Esto solo es el comienzo".

ÁMBITO:

El ámbito sobre el que actúa esta iniciativa es el de fomentar el respeto y los Derechos de las personas de una Comunidad Educativa y más concretamente persigue visibilizar y erradicar la transfobia.
Supone una actuación dentro de un grupo y ante un caso concreto de discriminación de una persona pero a nuestro pesar nos muestra un ejemplo de situaciones que aún en pleno S.XXI se viven en el seno de nuestra sociedad.
Cabe destacar que desde 2013 hay contabilizados 2459 delitos de odio en materia de orientación sexual e Identidad de Género y en los últimos años la tendencia en la comisión de estos delitos era constante. Estos datos fueron aportados por el Ministerio del Interior en el reportaje (lasexta.com) "La homofobia existe y los ataques al colectivo LGTBI son más y más violentos", los delitos de odio han aumentado un 9,3% este año.

IMPACTO:

Esta iniciativa parte de un contexto muy concreto pero desde su inicio fue pensada mirando más allá de ese contexto y consiguió destacar y corregir un caso de discriminación. Hizo partícipe a toda la Comunidad Educativa del Centro Escolar, (la cual se unió a la misma desde el principio del problema) teniendo un grado de aceptación y seguimiento muy alto entre alumnos, docentes y familiares de dichos alumnos.
Todo ello desembocó en que el acto supusiera un hito no sólo dentro de ese Centro Escolar sino fuera de él, generando un espacio de visibilidad a nivel nacional, de reflexión dentro y fuera del Colegio y de apoyo social a la causa.

PUNTOS FUERTES Y DEBILIDADES:

Los puntos fuertes serían:
  • Visibilizar la transfobia.
  • Fomentar un espacio de reflexión acerca de este tipo de discriminación
  • Fomentar la Igualdad y la No Discriminación desde edades tempranas.
  • Ser un proyecto que abarque y haga partícipes a toda la Comunidad.
  • Traspasar las fronteras del Centro Educativo a nivel de concienciación.
  • Ser un referente para otras Comunidades Educativas y también para Grupos Sociales.
Los puntos débiles inciden no en la iniciativa, sino en el aspecto de su expansión hacia otras Comunidades o Grupos Sociales, ya que si este tipo de acciones no son refrendadas y apoyadas de forma férrea a nivel institucional, no se dotan de recursos suficientes y no se promueven como proyectos estables a largo plazo, con el paso del tiempo pueden perder fuerza.
Este hecho podría provocar que carecieran de coordinación a nivel general y por tanto perderíamos oportunidades únicas de concienciación y de generación de espacios muy necesarios en nuestra sociedad de cara a erradicar la Discriminación. Por tanto el contexto político e institucional en el que se desarrollan este tipo de iniciativas dentro de nuestra sociedad debe ser el gran canalizador de  las mismas para conseguir el mayor impacto social posible.




viernes, 18 de febrero de 2022

Modulo 1

Para esta primera actividad de acercamiento a los fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación se nos ha animado a buscar una noticia de prensa que refleje algún tipo de discriminación. Lamentablemente a día de hoy todavía tenemos innumerables ejemplos de discriminaciones, tanto directas como indirectas, por lo que la búsqueda no resulta nada complicada.

El caso que he elegido es real y me voy a basar en la siguiente noticia:

https://www.eldiario.es/comunitat-valenciana/no-entrar-discoteca-identificado-registrado-negro-hartazgo-racismo-cotidiano_1_8452130.html

La noticia expone que la madre de acogida de un joven de 18 años, denuncia que no dejaron entrar a su hijo en una discoteca por el color de su piel, y que se enfrenta a diario a situaciones en las que le identifican, registran o vigilan simplemente por el hecho de ser negro.

Este tipo de discriminación la clasificaríamos como DIRECTA ya que el joven ha sido tratado de manera menos favorable que otra por el color de su piel.

Me parece penoso que en pleno siglo XXI sigan ocurriendo este tipo de situaciones de forma diaria como nos afirma dicha noticia, ya que el joven se ve diariamente sometido a cacheos, identificaciones, etc... Tiene que ser una situación dura tanto para el como para su familia que no pueda realizar una vida normal ya que siempre lo están juzgando por el color de su piel.

Aunque se está luchando contra la discriminación, siempre quedan algunos casos en los que hay que trabajar e incidir muchos más. Tenemos que conseguir quitar estos obstáculos para personas como este joven.

En cuanto a las Estrategias que utilizaría para intentar acabar con este tipo de discriminaciones serían:

  • Concienciar a la sociedad, para que no ocurran percances de este tipo. Las instituciones deberían incidir más en el tema. Un simple color de piel no es un hecho para discriminar.
  • Empatizar mucho más con la gente que es de color. El color en la piel no es un hecho para impedir realizar una vida normal.
  • Los medios de comunicación (tanto prensa escrita como oral) y por supuesto las redes sociales (que hoy en día es el principal canal de comunicación) pueden ayudar a difundir este tipo de noticias que siempre vienen bien.
  • Seguir defendiendo los derechos como persona sin ningún tipo de discriminación social.
  • Y un factor muy importante en nuestra vida sería la EDUCACIÓN. Tenemos que partir desde la infancia, desde que nace la persona se constituye la identidad de género de la persona y se establecen los cimientos sobre los que se desarrollará su personalidad y sus valores.
Pensamos que vivimos en una sociedad acogedora, pero cuando te enfrentas a la realidad siendo persona afectada en este tipo de situaciones, te das cuenta de que no es así.



martes, 15 de febrero de 2022

Presentación

 Mi nombre es LORENA y me presento ante el alumnado del curso FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD DE TRATO Y LA NO DISCRIMINACIÓN organizado por el INAP


Soy Funcionaria de la Administración General del Estado, concretamente en el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. Actualmente mi nivel de conocimientos con el temario de este curso es un poco escaso, por eso decidí apuntarme a dicho curso para así poder enriquecer mis conocimientos.


Creo que los trabajadores públicos debemos estar formándonos continuamente, para así estar actualizados en todas las materias que forman la administración y poder facilitar y ofrecer a la ciudadanía un mejor servicio público